développement durable

Introduire le potager à l’école en tant que support d’éducation au développement durable
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Introduire le potager à l’école en tant que support d’éducation au développement durable

Développement durable et aire protégée, ECO Système des activités d’IFKER

Introduire le potager à l’école en tant que support d’éducation au développement durable

Par Association Ifker|2020-04-18T02:05:11+02:00avril 16th, 2020|Catégories : Développement durable et aire protégée, ECO Système des activités d’IFKER|Mots-clés : développement durable, Education, Education à l’environnement|

Cette année, l'association IFKER se lance dans la mise en place de potagers au sein de deux écoles primaires de Moulay Idriss. Ces activités sont encadrées et organisées par des volontaires et animateurs de l'Association. Pour mener à bien sa mission de sensibilisation auprès des élèves, les jeunes volontaires ont suivi une formation accélérée au [...]

Réalisation du projet : « Rôle et place de l’éducation à l’environnement et de développement durable dans le système éducatif marocain, cas du système scolaire de Moulay Idriss Zerhoun ». 2018-2019 (Programme DAAM2 – Ambassade Britannique)
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Réalisation du projet : « Rôle et place de l’éducation à l’environnement et de développement durable dans le système éducatif marocain, cas du système scolaire de Moulay Idriss Zerhoun ». 2018-2019 (Programme DAAM2 – Ambassade Britannique)

ECO Système des activités d’IFKER, Education à l’environnement dans les établissements scolaires, Environnement, Nos Réalisations et projets

Réalisation du projet : « Rôle et place de l’éducation à l’environnement et de développement durable dans le système éducatif marocain, cas du système scolaire de Moulay Idriss Zerhoun ». 2018-2019 (Programme DAAM2 – Ambassade Britannique)

Par Association Ifker|2020-04-17T23:03:39+02:00avril 16th, 2020|Catégories : ECO Système des activités d’IFKER, Education à l’environnement dans les établissements scolaires, Environnement, Nos Réalisations et projets|Mots-clés : 2018-2019, Agriculture, Ambassade Britannique, développement durable, Education, Environnement, Formation, Moulay Idriss Zerhoun, Programme DAAM2, séminaire, système éducatif marocain, système scolaire|

Cette étude vise à analyser les différents facteurs d'adhésion, de blocage ou de résistance, relatifs à la l’intégration de l’éducation à l’environnement dans le système éducatif marocain à travers l’étude du cas des établissements scolaires de la ville de Moulay Idriss Zerhoun – Préfecture de Meknès. Le diagnostic est à caractère exploratoire. Il a permis d’appréhender [...]